新时代高职院校“365”劳动教育模式与实施路径研究

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。高职院校进行劳动教育时,要改变传统意义上将劳动教育仅局限为一门课程的思维模式,结合院校自身专业特点和建设方向,充分发挥劳动教育的综合育人功能,将劳动教育有效融入高校思想政治教育。基于此,本文通过探究高职院校学生劳动教育模式与实施路径,试图解决高职院校学生劳动意识淡薄、劳动活动较为单一、劳动教育重视程度不足等问题,多措并举培育学生全面发展,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。