“以终为始”设计英语口头报告

口头报告作为一种学习行为的表现形式,其重要价值在于使每个学生的学习机会更大化,在学习过程中获得有意义的知识和技能,经过深度理解与判断,能将其运用到新的真实情境中。为此,一线教学实践者需要“以终为始”,充分认识“表现即评价”,具化目标、设计过程、明确标准,进一步糅合教学与评价,助力学生发展。