摘要
【活动理念】根据华东师范大学心理与认知科学学院教授席居哲的观点,中小学心理健康课经过多年实践,在取得诸多成绩的同时面临着“缺乏综合实践项目”“教育渠道狭窄”“课程教材不足”等重要问题。
出处
《中小学心理健康教育》
2022年第34期47-51,共5页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
昆明高新一小教育集团云南省教育科学规划2020年立项课题“基于项目式学习的小学心理健康教育课程建设与实施模式研究”过程性研究成果之一。
