小学音乐与传统文化融合思考

我国的传统文化内容博大精深、源远流长,在中华文明发展过程中形成了许多优秀的民族音乐文化。随着现代基础教育工作不断创新发展,推动传统文化与小学音乐课程的有效渗透成为众多小学音乐教师重点思考的问题之一。在这种教育背景下,教师要对以往的音乐课程教学模式进行有效创新,除了重视学生的基础演唱技法,还要重视学生对音乐作品思想、音乐文化内涵以及音乐创作背景。