摘要
文章以“常见的盐”的教学为例,根据2022年版义务教育化学课程标准以及“双减”政策的要求设计教学,论述课程思政融入初中化学教学中的具体策略,对理念更新、思维建立、手段创新以及作业设计提出了有效的路径和做法,以发挥化学学科的育人功能。
出处
《中学教学参考》
2022年第24期43-45,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题重点课题“‘市、县、区’三级教研联动提升中小学教师作业设计能力的实践研究”(课题编号:2021ZJY1249)的阶段性研究成果。
