“互联网+”背景下的中职混合教学生态系统的研究

基于“互联网+教育”背景,在教育生态学、混合教学等相关理论指导下,对混合教学生态系统构成的多个要素进行分析后,构建了混合教学生态系统,设计了“三阶六环”的混合教学实施标准流程,并以珠海市第一中等职业学校为例,实证研究了它对教学改革和教学效果的作用。研究发现,融入信息技术元素和企业元素,培育老师的信息化教学能力和培养学生泛在学习的习惯,利于构建混合教学生态系统;提供多种形态的混合教学实施范式、形成混合教学的教学评价方法,健全混合教学的管理制度,可以促进混合教学模式的实施。