职业教育中“信息化+非遗”精准扶贫扶智模式探讨——以中山市沙溪理工学校服装非遗工作室为例

当非物质文化遗产走进校园时,文化得到了传承和发展;当非物质文化遗产遇上信息化手段时,文化的传承手段更加丰富,同时也带来了扶贫扶智的新模式。随着信息化教学手段的提高和普及,非物质文化遗产不但能提高学生的文化素养,还能带来一定的收益。中山市沙溪理工学校结合学校教学特点和学生故乡的非物质文化遗产特点,以工作室的模式开展“信息化+非遗”教学,让非物质文化遗产得到更好的传承和发展,让非物质文化遗产助力扶贫扶智。