摘要
2020年3月,教育部《中等职业学校英语课程标准》公布,明确发挥英语课程在职业教育质量提升中的基础性作用,提升人才培养质量。重点在“职场语言沟通、跨文化理解、思维差异感知和自主学习”四个方面,强化中职英语的学科核心素养。只有将英语教材的书面知识通过教育教学和综合实践活动转化为学生的学习成果,才符合信息时代背景下人才培养模式的建设要求,才能体现出中职学生“做中学,学中做”的“理实一体”教学理念。
基金
中山市教育科研2020年一般项目“基于UMU平台的中职英语课堂互动式教学教学实践研究”(课题编号:B2020192)。
