摘要
地方高校由于受地域和经济等因素的制约,在中国画教学过程中面临着诸多问题,尤其是教育信息和资源的滞后、缺失造成的教育不对等性,成为困扰地方高校的一大难题。随着互联网和信息技术的迅速发展,“互联网+”教育模式的兴起为地方高校的中国画课程教学提供了更多可能性,“互联网+”教育模式的引入有效缩小了高校之间的教学水平差距,缓解了教学资源匮乏的现状,为地方高校的中国画课程改革开辟了新的路径。
出处
《美术文献》
2022年第6期94-96,共3页
Fine Arts Literature
基金
2020年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“地方高校美术学专业‘互联网+’中国画课程教学改革研究与实践”(项目编号:2020JGB330)的阶段性成果。
