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追随孩子:幼儿园课程游戏化建设初探
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摘要
课程建设是幼儿园教育发展的落脚点。本园以江苏省课程游戏化建设项目为抓手,以项目实验为发展契机,先行从全园教师更新转变教育理念、改造优化游戏环境、挖掘利用课程资源入手,尝试进行园本课程的开发实践,使孩子、教师、幼儿园都不同程度地获得了发展与提升且积累了一定的研究、实践经验。
作者
姚玲英
机构地区
江苏省汾湖高新技术产业开发区实验幼儿园
出处
《生活教育》
2022年第27期77-79,共3页
Life&Education
关键词
幼儿园课程
改造环境
资源利用
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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