多媒体平台在子宫肌瘤切除术患者健康教育中的应用

目的:探讨多媒体平台在子宫肌瘤切除术患者健康教育中的应用效果。方法:将2017年1月1日~2020年9月30日82例子宫肌瘤切除术患者采用随机数字表法分为观察组和对照组各41例;对照组实施围术期常规护理干预,观察组在对照组基础上实施基于多媒体平台的健康教育方案。比较两组入院时及术前焦虑情绪[采用中文版阿姆斯特丹术前焦虑与信息量表(APAIS)]、疾病感知[采用简易疾病感知问卷(BIPQ)]变化,比较两组入院时及术后1周时应对方式[采用应对方式评定量表(CSQ)]、生活质量[采用子宫肌瘤症状及健康相关生活质量问卷(UFS-HRQL)]变化。结果:术前,两组APAIS、BIPQ评分均低于入院时(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);术后1周,两组CSQ积极应对评分、UFS-HRQL生活质量评分均高于入院时(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组CSQ消极应对评分、UFS-HRQL症状程度评分均低于入院时(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:基于多媒体平台的健康教育应用于子宫肌瘤切除术患者,可缓解患者术前焦虑情绪及疾病负性感知,有利于改善患者术后应对方式、生活质量。