摘要
本项目通过分析传统人才培养模式在实施财务共享服务1+X证书过程中存在的问题,构建课证融通背景下会计专业人才培养的新模式。根据财务共享服务1+X证书技能体系中初级、中级、高级三层次的不同技能标准,设计出“横向复合化”“纵向层次化”的会计专业人才培养模式,以及会计专业“课证融通”式模块化课程方案,为会计专业人才培养方案改革提供具体路径。
出处
《会计师》
2022年第13期115-117,共3页
Accountant
基金
台州职业技术学院教研教改课题“基于1+X制度的会计专业人才培养模式改革”(编号:2021QN16)
台州职业技术学院校级课题“‘互联网+’财务共享实训精品课程”(编号:xjp20200910)研究成果。