模拟教学联合CBL教学法在普通外科见习中的应用

Application of simulation teaching combined with CBL teaching method in general surgery

目的探讨应用模拟教学联合CBL教学法在乡村医师普通外科见习教学中的应用效果.方法选择2018年8月-2020年8月在首都医科大学延庆教学医院参加理论学习的两届学生,共45人为研究对象,2017级作为对照组(采用传统教学法)和2018级作为观察组(采用模拟教学联合CBL教学法).通过1个学期的学习后,分析两组学生的外科理论成绩及外科操作考核成绩.结果观察组乡村医生的理论考试、临床技能操作及临床病例分析考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论模拟教学联合CBL教学法可提高学生的理论成绩,且技能操作能力优于对照组,能提高同学们的兴趣,建议推广使用.