情境模拟微视频依托式回授教育在失智老人精神障碍患者噎食风险管理中的应用

Application of situational simulation micro video based feedback educationin the risk management of choking food for the mentally handicapped elderly

目的分析失智老人精神障碍患者噎食风险管理中的应用情境模拟微视频依托式回授教育的价值.方法筛选2019年1月-2021年12月本院收治的失智老人精神障碍患者80例作为研究对象,并按随机抽样法分为两组(每组40例),对照组给予常规教育及管理,观察组给予情境模拟微视频依托式回授教育,对比两组健康知识掌握度、预后效果、洼田饮水试验分级.结果观察组各个维度健康知识掌握度评分高于对照组(P<0.05);观察组噎食发生率(7.50%)、噎食死亡率(0.00%)低于对照组,噎食后及时处置率(100.00%)高于对照组(P<0.05);干预后观察组洼田饮水试验分级中I级(32.50%)、II级(55.00%)高于对照组,III级(7.50%)、IV级(5.00%)、V级(0.00%)低于对照组(P<0.05).结论情境模拟微视频依托式回授教育的实施可提高失智老人精神障碍患者噎食风险管理效果,通过提高患者洼田饮水试验分级及主要照顾者对健康知识掌握度,可及时就噎食进行处置,达到降低噎食死亡率的目的,值得借鉴及参考.