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运用分类讨论思想解含参数不等式被引量：1

Solving the Parametric Inequality by Using the Thought of Classification Discussion

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摘要数学思想是人们认识、理解、掌握数学的意识,而分类讨论的思想是研究与解决数学问题的重要思想之一,它贯穿于整个高中数学.本文举例说明运用分类讨论思想解含参数不等式.

作者侯君 Jun Hou

机构地区甘肃省康县第一中学

出处《河北理科教学研究》 2022年第3期21-22,34,共3页

关键词运用分类讨论思想参数不等式

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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河北理科教学研究

2022年第3期

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