以幼儿自主学习为核心的幼小双向衔接的实践研究

以国家、地方政策文件的要求为引领,以区域学前教育重大项目实施为路径,探索以幼儿自主学习为核心的课程自主选择的设计与实施,建立基于儿童视角的幼小双向教研联动机制,进一步推进幼小双向衔接。总结和提炼实践经验,形成以幼儿自主学习为核心的课程自主选择的五大策略,构建有特色、可选择的课程内容体系,实现教师教育理念和教育行为的两个转变,个性化培养幼儿面向未来的核心素养。