建立学校跨学科教研共同体,探索学科建设新路径

教研共同体是提升教师教育教学能力、实现研修一体化、促进学校教育教学改革的重要手段。自2021年底起上海市曹杨第二中学附属学校依托“深度教研”项目实验,聚焦学科关键问题,以跨学科深度教研为载体,从课程建设、教学研究、项目实施等方面构建教研共同体,开辟了深度教研提升学校学科建设的新路径,推动了学校教育教学改革走向深入。