评价思维进阶 落实深度学习

深度学习已经成为当前我国教育领域研究的热门话题。大多数研究者从深度学习理论的高度对深度学习丰富的内涵和特征进行了不同的界定,而深度学习实践性的研究比较少,尤其是深度学习的评价。作为检验深度学习实施效果的基础和关键,深度学习评价一直是研究中的薄弱环节。传统的评价体系无法很好地评价学生对物理概念理解的深度和对知识运用的程度,我们需要一种新的、实用的评价方法来推进深度学习在基础教育领域的广泛开展。