基于“一群一得”的群文阅读教学

在小学群文阅读教学实践中,为降低群文阅读难度,保证群文阅读质量,教师多倾向于记叙类文章的群文阅读教学,缺乏小古文和古诗词的群文阅读意识。这样不利于学生的全面发展。据此,笔者在教学中加大了小古文和古诗词的群文阅读力度。下面,笔者仅以小学古诗词的群文阅读教学为例,谈谈群文阅读教学策略。