每一个生命都精彩

周游刚到我班时,上课爱讲话、下课爱打闹,不讲卫生、不爱惜公物。找他以前的科任老师了解,大家异口同声:“该用的‘招’都用遍了,但他还是老样子。”孩子有问题,我们不能放任自流、置之不理,我决定迎难而上,换个眼光观察他。周游皮肤黝黑、身体敦实,看起来有威严且能干些体力活。我灵机一动,能不能让他当生活委员,负责搬运、分发早餐?没想到,当我将这个苦活累活分配给他时,他竟然十分高兴。我猜想,他之所以乐意接受这项“苦差”,可能是因为他可以提前10分钟结束自习,到食堂去“放放风”。