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宁强县:以“四个聚焦”为“双减”赋能推动素质教育全面发展
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摘要
宁强县深入推进“双减”常态化长效化机制建设,以减负增效为目标,以深耕课堂为依托,以深化教育评价改革为动力,狠抓“四个聚焦”,坚持五育并举。聚焦“三个课堂”实现三全育人。坚持以学生发展为主体,夯实“第一课堂”,积极开展课堂创新大赛,提高课堂效率;用好“第二课堂”,以课后服务为舞台,开展多彩社团彰显学生个性;打造“第三课堂”开展综合实践活动,拓展社会实践能力,构建课堂学习共同体,充分发挥课堂育人主渠道主阵地作用,实现了全员、全过程、全方位育人。
作者
刘勇
姜娟
机构地区
不详
出处
《西部教育研究(陕西)》
2022年第11期15-15,共1页
关键词
三全育人
课堂创新
三个课堂
第一课堂
全方位育人
第三课堂
课堂学习共同体
素质教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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