“趣·智·能”:深度阅读的一种可行路径

小学阶段培养学生深度阅读习惯和能力,其意义不仅在于获取知识、启迪智慧,而且在于让学生在阅读过程中发展思维、熏陶情感、培养思辨精神和审美能力,有效提高其核心素养。