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目标·内容·过程:指向核心素养的教学三要素--以“两位数乘两位数”为例被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“课程实施”中提出了5条教学建议。文章以数与代数领域中“两位数乘两位数”一课为例,具体阐述指向核心素养的数学教学的三个要素,即精准制订教学目标、整体把握教学内容、合理设计教学过程,以期为教师提供基本教学策略。

作者苏明强

机构地区泉州师范学院教育科学研究所

出处《福建教育》 2022年第49期42-44,共3页

基金福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“协同理论视域下UGSS合作职前职后教师职业能力整体性发展模式研究”(课题编号:FJJKBK22-062)的阶段性成果。

关键词课程标准教学建议核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第49期

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