阶段性健康教育联合生活指导在鼻窦炎围术期患者的实施意义

目的探讨阶段性健康教育联合生活指导在鼻窦炎围术期患者的实施效果。方法选取2018年1月-2019年9月64例鼻窦炎围术期患者,数字表法分成观察组(n=32)和对照组(n=32),对照组采取常规护理,观察组采取阶段性健康教育联合生活指导,观察两组患者健康知识知晓情况及生活质量。结果观察组健康知识知晓评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论阶段性健康教育联合生活指导可提高鼻窦炎患者对健康知识的认知,改善生活质量。