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基于“双减”政策的小学语文作业设计探究 被引量:1

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摘要 “双减”政策下,教师通过有效整合课程内容,优化课程作业设计,促进了学生综合学习素质能力的全面提升,也进一步推动小学语文作业设计变革创新。这也将推进课堂教学向课外运用的拓展延伸,从根本上强化巩固课程教学效果。
作者 吴艳
出处 《小学阅读指南(导学版)》 2022年第11期20-22,共3页
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