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基于“双减”政策的小学语文作业设计探究
被引量:
1
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摘要
“双减”政策下,教师通过有效整合课程内容,优化课程作业设计,促进了学生综合学习素质能力的全面提升,也进一步推动小学语文作业设计变革创新。这也将推进课堂教学向课外运用的拓展延伸,从根本上强化巩固课程教学效果。
作者
吴艳
机构地区
江西省赣州市水西赤珠小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2022年第11期20-22,共3页
关键词
优化课程
拓展延伸
小学语文作业设计
变革创新
课堂教学
课程教学效果
综合学习素质
强化巩固
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(导学版)
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