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在直观想象素养导向下对“弦长公式”的巧证和教学建议

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摘要 “弦长”问题是全国高考考查的热点问题,在“直观想象”素养导向下对“弦长公式”进行一种巧推,推导过程自然、直观、简单,更能让“弦长公式”回归到它的本质.

作者江文钎

机构地区广东省广州市南沙东涌中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第10期29-31,共3页

关键词直观想象弦长公式回归本质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2022年第10期

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