基于项目式学习模型的主题式地理教学探究——以“植被与环境”为例

项目式学习是一种以问题为导向的教学方法,注重突显学生的主体地位。教师要基于课标与学情分析,创设真实情境,发掘地理问题,并将项目划分为若干具有进阶关系、逻辑关联的子项目,让学生通过小组探究、组间讨论交流等环节提升问题解决能力,进而掌握并应用基本的学科概念、原理。在项目式学习中,组间协作是基础,问题预设是保障,迁移应用是升华,量规评价是归宿。