多元交互技术赋能的初中英语听说教学实践

现代信息技术对创设良好学习情境、促进教育理念更新和教学方式变革具有重要的支撑作用。多元交互技术赋能的初中英语听说教学可以从“人机语音交互助力自主纠音,培养学习能力”“移动交互优化情境创设,激活已有图式”“交互式电子白板辅助语篇研读,实现深度学习”“数据反馈系统支持立体评价,实现学评融合”四个方面展开,发展学生的核心素养,实现教、学、评的融合。