摘要
思维的逻辑性主要表现为思维的规则和规律,具体涉及概念、判断和推理等英语语言的心智活动,包括观察、比较、分析、推断、归纳、概念建构等。教师可以通过深扣教材主题、深化自主提问、深挖教材内涵、深化策略指导等方式,培养学生观察、分析、推断、归纳等逻辑思维能力,从而提升学生的思维品质,发展学生的核心素养。
出处
《教育视界》
2022年第27期71-73,共3页
The Horizon of Education
基金
无锡市教育科学“十三五”规划课题“小学英语教学中培养学生思维品质的实践研究”(课题编号:A/D/2020/33)的阶段性研究成果。
