“立德树人”视域下中小学影视课程建设研究

当前,中小学影视课程大多没有体现影视艺术的专业性、系统性和思想性,基本沦为娱乐休闲课,其中折射的偏见、误区与短板值得重视:课程之间缺乏内容上的衔接与有机联系;课程内容偏重主题分析,一般不涉及影片的艺术特征;课程内容缺乏明确的育人目标。基于德育目标与内容体系,本研究提出中小学影视课程融入“立德树人”内涵的策略:建立科学合理的影视资料库;尊重影视艺术本体特征,在艺术的情境中完成“立德树人”;利用活泼多样的教学方式,提高教学质量、教学效率和育人效果;在跨学科教学中拓展影视课程的“立德树人”内涵。