期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
超阶越次不可取 条分缕析有蹊径——“说明顺序清晰合理”升级示例
原文传递
导出
摘要
有人把文章分成这样几类:半成品、成品、精品和艺术品。一而就,敷衍成文,充其量只是半成品;深思熟虑、推敲修改后的文章才算得上是成品;几经修改,勘酌损益,去陈言,存真意,而后方为精品;于精品文章尚不满足,反复修改,匠心独运,成自己风格,具大家典范,这样的文章堪称艺术品。由此可见,文章若要“升级”,每一步都离不开修改。
作者
赫舒梅
机构地区
不详
出处
《快乐青春(简妙作文)(中学生)》
2022年第11期38-41,共4页
关键词
精品文章
清晰合理
艺术品
说明顺序
匠心独运
半成品
反复修改
升级
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周敏.
言丰意至 方能共情--“修改润色”升级训练示例[J]
.快乐青春(简妙作文)(中学生),2022(10):38-40.
2
徐小思.
字斟句酌 纵深开掘[J]
.快乐青春(简妙作文)(中学生),2022(9):40-43.
3
余东芳.
精思细审立深意 层次清楚巧点题[J]
.快乐青春(简妙作文)(中学生),2022(7):37-40.
4
钱林波,徐伟杰.
突破套路的藩篱,唤醒生活的感悟[J]
.快乐青春(简妙作文)(中学生),2022(5):39-42.
5
张坤.
联想和想象,让作文形象更丰富[J]
.快乐青春(简妙作文)(中学生),2022(8):40-43.
6
王景琦,孟亚红,张光.
循序渐进 超阶构建——论大中小学思政课一体化建设的进阶性[J]
.中学政治教学参考,2022(13):18-20.
被引量:2
7
《中国综合临床》杂志编辑部.
公告[J]
.中国综合临床,2021,37(1):87-87.
8
潘虹.
语文:理清说明顺序,攻克阅读难关[J]
.招生考试通讯(中考版),2022(5):28-31.
9
陆建涛,姚通,李舜酩,崔荣庆.
混合特征驱动的滚动轴承智能故障诊断方法[J]
.振动与冲击,2022,41(16):79-84.
被引量:1
10
申军娟,冯淑娟.
《苏州园林》教学设计[J]
.华夏教师,2022(16):40-42.
快乐青春(简妙作文)(中学生)
2022年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部