积极心理学视角下外来务工人员子女学习习惯的培养

城市化的发展产生了大批外来务工随迁子女,部分学生在学习过程中心理会产生一系列问题,如学习能力不强、难以合群,心理承受能力不足。教师不仅要基于积极心理学视角进行引导,给予他们精神关怀,激发其上进动机,满足心理需求,让他们体验成功;还要组织一些能提升学生归属感、激发其创造力的主题活动,加强其养成教育;更要鼓励他们参与到班级文化建设中,激发学生的主人翁精神,从而端正行为,帮助他们养成良好的生活习惯。