摘要
高职院校“课程思政”建设与人才培养工作的融合不仅能为高职院校实现“立德树人”提供有力的保障,还能为高职毕业生获得人生出彩机会提供重要支撑,对于高职教育的长远发展具有重要意义。坚持问题导向,从高职“课程思政”建设中存在的问题出发探求具体对策,从教师队伍、课程建设、课堂教学、评价制度四个方面为突破口加强“课程思政”建设,能够有效提高高职教育人才培养质量与水平。
出处
《成长》
2022年第12期27-29,共3页
Growing
基金
河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题项目“课程思政在高职院校人才培养中的实践研究”(项目编号:2021YB0685)。