小学数学微课教学与家校共育深度融合的探究

随着社会经济的不断发展,关于学生的素质教育改革也在不断落实和推进,从当前小学进行的数学微课教学情况看,通过微课教学的新形势可以不断激发学生的学习热情,从而在调动学生的主观能动性后,提高数学教学质量。同时,为了保证小学生可以获得全面成长,需要在利用数学微课教学时加强家校共育的融合工作,从而做好对学生的引导工作,使其在学校和家庭中都可以得到有效的学习辅助。从当前的融合情况看,还存在一些问题制约着微课教学效果的发挥。为此,本文先阐述微课教学的概念和家校共育深度融合的优势,然后分析目前融合出现的问题并提出具体的解决措施,以期望可以带给小学数学教育者一些启示。