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核心素养导向下的高中语文生活化教学探究
被引量:
1
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摘要
为实现语文教学生活化,教师应以语文学科核心素养为核心,把培养学生的“语言建构与应用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个培养目标渗透在教学当中,将语文教学与生活结合,从阅读、写作、口语交际三个方面探究生活化教学策略,以此促进学生听说读写能力的提升,让学生把语文知识运用到生活中,使学生的语文学科核心素养得以发展和提升。
作者
刘嘉欣
机构地区
闽南师范大学文学院
出处
《基础教育研究》
2022年第18期33-35,39,共4页
Basic Education Research
关键词
核心素养
生活化教学
高中语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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