期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用绘本故事培养幼儿审美能力的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
弘扬中华美育精神,就要提高幼儿的审美能力和人文素养。绘本是幼儿审美能力发展的载体,能够为培养幼儿审美能力提供丰富资源,绘本故事还能促进幼儿走进多元化审美世界。在教学绘本时,教师可以借助故事画面、故事内容、故事情节、故事人物、故事词句、故事情境等,来培养幼儿的审美感知能力、审美理解能力、审美情感能力、审美想象能力、语言审美能力和审美创造能力。
作者
刘小姣
孙山
机构地区
四川轻化工大学教育与心理科学学院
四川轻化工大学教务处
出处
《基础教育研究》
2022年第18期82-85,共4页
Basic Education Research
关键词
绘本故事
幼儿审美能力
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
27
参考文献
7
共引文献
91
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
尚聪.
语言活动中幼儿审美能力的培养[J]
.河南教育(幼教),2014,0(6):39-40.
被引量:1
2
叶明芳.
幼儿绘本阅读教学的艺术同构策略[J]
.学前教育研究,2011(6):64-66.
被引量:61
3
陈晓洁.
借助绘本阅读提高幼儿审美能力[J]
.教育实践与研究(理论版)(C),2014,0(10):39-43.
被引量:2
4
孙延永,陈可欣.
主题绘本阅读活动对幼儿审美能力的影响[J]
.陕西学前师范学院学报,2020,36(9):15-20.
被引量:4
5
张红霞.
绘本阅读与幼儿审美心理发展[J]
.学前教育研究,2018(5):64-66.
被引量:17
6
岳亚平,刘琦.
儿童视角下中美幼儿绘本的比较[J]
.学前教育研究,2020(7):64-72.
被引量:12
7
卢佳.
绘本阅读对幼儿审美能力与创造能力发展研究[J]
.当代家庭教育,2021(18):49-50.
被引量:3
二级参考文献
27
1
支媛.
论绘本文学的审美特质[J]
.六盘水师范高等专科学校学报,2009,21(1):25-30.
被引量:10
2
滕守尧.
艺术教育与生态[J]
.美术观察,2003(5):84-87.
被引量:12
3
任继敏.
当前幼儿文学欣赏教育中的误区[J]
.学前教育研究,2007(5):23-27.
被引量:13
4
方卫平.
细节·巧思·主题及其他——关于原创图画书创作的几点初步思考[J]
.昆明学院学报,2009,31(1):21-24.
被引量:19
5
朱良,李全华.
儿童读物插图的功能及审美取向[J]
.学前教育研究,2009(6):45-47.
被引量:19
6
孟纪军.
绘本阅读,直抵心灵的温暖与感动[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2009(10):85-86.
被引量:15
7
郑慧俐,段燕.
节奏感·留白·细节——关于图画书画面特质的几点思考[J]
.学前教育研究,2010(7):36-38.
被引量:10
8
姜艺,郑薏苡.
基于图画书特质的幼儿园图画书阅读教学策略[J]
.学前教育研究,2011(5):54-57.
被引量:24
9
杨亚利.
浅谈高等教育教学中的审美价值追求[J]
.陕西教育(高教版),2011(7):81-82.
被引量:1
10
屠美如,楼必生.
艺术教育与早期儿童审美心理结构的建构[J]
.学前教育研究,1996(4):15-17.
被引量:13
共引文献
91
1
李嘉梅,刘景超.
幼儿园绘本选择的策略探索——以Y幼儿园为例[J]
.教育观察,2021,10(8):38-40.
2
朱文霞.
刍议幼儿园开展阅读活动的点滴体会[J]
.当代家庭教育,2021(26):95-96.
3
卢佳.
绘本阅读对幼儿审美能力与创造能力发展研究[J]
.当代家庭教育,2021(18):49-50.
被引量:3
4
程伟超.
课程思政视角下的幼儿文学课堂设计——以绘本《亚历山大和发条老鼠》为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(20):66-67.
被引量:3
5
李翔.
幼儿园故事教学的实施策略[J]
.学前教育研究,2012(5):64-66.
被引量:12
6
王梅,朱德全.
幼儿绘本阅读教学的多元智能功能和模式解析[J]
.教育教学论坛,2012(33B):231-233.
被引量:12
7
张富洪,杨慧彤.
学前儿童绘本阅读的家庭指导策略[J]
.教育导刊(下半月),2012(7):77-81.
被引量:3
8
张敏.
建构主义学习理论在幼儿教学中的运用探析[J]
.中国校外教育(上旬),2013(2):151-151.
被引量:2
9
李玲,杨明敏.
幼儿园绘本教学存在的问题及对策[J]
.新校园(上旬刊),2013(3):189-189.
10
张利红.
小学低年级阅读教学中绘本故事的应用分析[J]
.教育界(教师培训),2013(5):94-94.
1
管静.
小学音乐教育中审美教育的价值研究[J]
.小学生(多元智能大王),2022(10):1-3.
被引量:5
2
马慧青.
核心素养背景下落实幼儿美术教学活动的策略[J]
.河南教育(教师教育)(下),2022(11):65-66.
3
熊贤秋.
在美术教学中培养幼儿审美能力的策略分析[J]
.爱情婚姻家庭,2020(4):7-8.
4
张慧君.
关于对小学音乐教学中学生审美能力的培养[J]
.中学生作文指导,2019(48):0101-0102.
5
颜炳慧.
新课标中高中语文古诗词诵读教学创新与改革[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(12):187-187.
6
吴静.
探寻文本秘妙 彰显语文魅力[J]
.山西教育(教学版),2021(5):19-20.
7
陈哲.
初中语文审美化课堂教学的价值实现[J]
.新校园,2022(1):33-34.
8
张晓琳.
语文核心素养视域下的高中古诗词诵读授课分析[J]
.学生·家长·社会,2021(3):285-285.
9
朱红健.
创意美术活动中幼儿审美能力的培养[J]
.山西教育(教学版),2022(9):91-92.
被引量:1
10
王越.
聚焦“三个着力”,全面提升美育工作水平[J]
.北京教育(普教版),2022(10):58-59.
基础教育研究
2022年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部