中学生“心因性返校复学”之心理评估

一位教龄20多年的班主任来到心理办公室,聊起这样一个现象:为何最近几年因为心理疾病休学的学生越来越多?学生敢于直接跟老师说我抑郁、焦虑、失眠、压力大、厌学等,说明整个社会对心理问题的接纳程度更高了,对于这部分心因性休学的青少年,休学让他们得以修整身心,接受药物治疗心理治疗或咨询、自行调整状态。但是也有一部分青少年受社会舆论和网络信息的影响,认为心理疾病可以成为暂时离开压力情境的理由。待返校复学时,学校会担心这部分学生是否真正康复,是否存在安全隐患。因此,重新接收复学就会显得格外谨慎。本文介绍我校针对心因性返校复学心理评估的不断实践,形成的一套规范、科学的程序,供中学德育工作者参考,期盼有使用价值。