课程思政视域下“资源枯竭型城市的转型发展”教学设计——以四川省攀枝花市为例

长期以来,不少地理教师在教学过程中只关注或重点关注学科知识,而相对忽视学科教学中的思政教育。以四川省攀枝花市为案例,以思政育人为引领,以“立德树人”为目标,以资源型城市生命周期为主线,以资源枯竭型城市转型发展为核心内容,在解读思政内涵及课程标准的基础上,明确思政的教学思路,并进一步探索地理课程思政教学设计与实施。