传统文化融区域,经典无声润童心——传统文化融入幼儿园大班区域游戏的实践研究

传统游戏回归幼儿的生活与教育是幼儿成长的内在之需。幼儿园教育要借助游戏载体,通过内容丰富、形式多样的游戏活动,挖掘优秀传统文化素材,将传统元素与幼儿区域游戏融合。本文通过研析大班幼儿的游戏行为,探讨了如何使幼儿获得传统文化欣赏的情感和探究、表现创造的能力,从而树立幼儿的“文化自信”。