大班幼儿礼仪教育的生活化实践

礼仪是人类社会交往的基本道德规范。幼儿期是培养良好礼仪行为的敏感期和关键期。礼仪教育的生活化是指将礼仪教育融入生活化场景中,在切实的社会交往和人际互动中完成礼仪教育。本文从大班幼儿礼仪教育内容的生活化和实施的生活化两方面,探讨如何推动大班礼仪教育的有效开展,助推幼儿礼仪行为的养成和习得。