浸润绘本情境 变阅读为体验

本文结合绘本教学案例,阐述了英语绘本教学中通过巧设情境,引导学生沉浸式阅读绘本的策略,即读前观察封面,铺设背景,“初识庐山”;读中立足绘本,体验故事,渐入佳境;读后升华绘本,延伸生活,方兴未艾。本文旨在依托绘本,给学生创设一个立体的阅读空间,让学生浸润其中,体验故事,提升思维,深化情感。