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应用“大数据”推进“双减”背景下的作业变革
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摘要
“双减”背景下,借助于“大数据”平台进行作业设计研发、管理,有助于深化作业改革。“大数据”支持、支撑下的“作业改革”,让作业“便捷化”“精准化”“个体化”,提升了学生的作业信度、效度和区分度。“双减”背景下以“大数据”为支撑的作业设计研发、评价反馈与管理,促进了学生作业朝着绿色化、优质化、均衡化、长效化的方向发展。“双减”背景下的作业,不仅要控量、减负,还要创新、增效。
作者
张旻昊
机构地区
江苏省南通市通州区通州小学
出处
《小学教学研究》
2022年第34期92-93,共2页
关键词
数学
“双减”
作业变革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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