新课标背景下教师要树立“新三观”

教育部《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》结合推进新时代基础教育高质量发展的实际,进一步明确了普通高中教育的定位,优化了课程结构,凝练了学科核心素养,更新了教学内容,研制了学业质量标准,对于落实立德树人根本任务、发挥课程育人功能、创新人才培养模式具有重要意义。面对新时代、新课程、新高考、新使命,教师必须要与时俱进,树立“新三观”。