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高中数学课堂排列组合教学研究被引量：2

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摘要排列组合是高中数学中较为抽象的内容,对学生分析、推理能力要求较高,为使学生掌握不同排列组合问题的解题方法,提高其解题正确率,有必要通过教学研究对相关教学情境分门别类,并通过选择经典习题,展示解题过程,给学生带来解题思路上的启发.

作者杨卫

机构地区江苏省沭阳高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2022年第22期4-5,共2页

关键词高中数学排列组合解题方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

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数理天地（高中版）

2022年第22期

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