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高中物理课堂教学中学生提问能力培养分析

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摘要在新课改的背景下,高中物理学科的课堂教学活动更加关注学生的教学主体地位,因此需要重点培养学生的提问能力以及问题意识.高中物理学科的教学内容普遍具有较强的抽象性以及逻辑性,学生学习兴趣一般,自主学习意识比较薄弱,因此物理教师需要创新设计课堂问题链.本文着重分析高中物理课堂教学中的学生提问能力培养策略.

作者兰荣斌

机构地区甘肃省武山县第二高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2022年第22期80-82,共3页

关键词高中物理课堂教学提问能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2022年第22期

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