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基于核心素养的物理教学模式分析

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摘要受到新课改的影响,教育阶段的课程教育更重视“素养导向”,加强学科知识的内化、实践和应用,进一步提高综合能力.本文研究核心素养下物理教学模式情况,结合当前物理教学模式的不足,提出相应的优化路径.同时结合核心素养要求,创新发展不同类型的教学模式,促使物理教师结合学生需求,优化教学模式,从而有效促进学生的综合发展,提升学生的物理水平.

作者李志新

机构地区河南省焦作市第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2022年第22期92-94,共3页

关键词核心素养高中物理教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

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