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巧用微视频优化物理课堂教学被引量：1

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摘要微视频作为一种新的教学手段,深受广大物理教师和学生的喜爱.在教学中恰当地运用微视频,不仅可以激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,还可以优化课堂教学结构,促进物理课堂教学效果与教学效率的全面提升.本文从四个方面探索在物理课堂教学中如何应用微视频.

作者李士敏周梅

机构地区山东省济宁市邹城市第五中学山东省济宁市邹城市田黄中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第22期74-76,共3页

关键词初中物理微视频创设情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第22期

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