借助实验,检验原理——初中物理课堂中的实验教学模式分析被引量：1

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摘要在初中阶段,物理是一门具有较强科学特性的学科,教师需秉承着培养学生形成良好科学素养的原则,关注实验模块教学,通过多种举措对具体的实验教学活动加以优化,从而有效提高学生在实验领域的综合学习素养.本文以初中物理实验教学为主题,对其相关内容加以分析研究.

作者林波

机构地区江苏省淮阴中学新城校区

出处《数理天地（初中版）》 2022年第22期86-88,共3页

关键词初中物理实验教学教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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