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五育融合在初中数学教学中的实践--以《反比例函数的图象和性质》为例被引量：1

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摘要新时代教育理念提出,我们要大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合,注重学生的全面发展.笔者以《反比例函数的图象和性质》教学为例,探究在初中数学教学中如何通过创设合适的教学情境、设计问题串、开展数学活动等方式有机地将五育融合在一起,促进学生的全面发展.

作者刘丽华

机构地区福建省厦门实验中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第21期71-73,共3页

关键词初中数学五育融合反比例函数

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第21期

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