抓住整体,剖析细节--初中数学“单元结构化”教学研究被引量：7

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摘要结构化教学注重学情,重点在于强化学生数学核心素养,统筹与优化教学内容,把优化后的教学内容视为独立的结构予以呈现,凸显数学的整体性、结构性与关联性特征.本文抓住整体、剖析细节,开展单元结构化教学,以此来更好地指导教学实践活动.

作者裴艳丽

机构地区长春市第八十七中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第21期77-79,共3页

关键词初中数学单元结构化课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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